8 Formas de preparar a los NIÑOS de hoy para las profesiones del FUTURO

Los sistemas de educación del mundo les están fallando a las nuevas generaciones al no prepáralas para los puestos de trabajo del futuro. Este es el descubrimiento clave de un nuevo reporte del Foro Económico Mundial titulado: Descubriendo el Potencial Humano en la cuarta revolución industrial, el cual destaca una serie de medidas prácticas para alinear la educación y la preparación con los futuros requerimientos del mundo laboral.

Prepararse para empleos que aún no existen.

La tecnología y la globalización continuar transformando los negocios en todos los ámbitos, sectores y geografías, creando nuevos tipos de trabajo y descartando las antiguas formas de empleo a una velocidad impresionante. Sin embargo la educación monolítica y sin bases, así como los inadecuados sistemas de entrenamiento se han quedado atrás al momento de responder a estas tendencias del mundo de los negocios. Esto significa que dos tercios de los niños que hoy entran a la escuela primaria no tendrán las habilidades necesarias para conseguir un trabajo. El impacto será peor para las mujeres, quienes tienen dos tercios de las oportunidades laborales que tienen los hombres hoy día.

El reporte que ha sido presentado por un panel de líderes de negocios, políticos, sindicatos, instituciones educativas y académicas, recomienda que los gobiernos y el sector privado trabajen de manera conjunta en ocho áreas para asegurar que los niños del mundo estén preparados para el futuro.

Estos aspectos son:

1. Enfoque en los primeros años

Reinventar la educación requiere un nuevo comienzo en los primeros años de la infancia, donde el enfoque principal debe estar en la alfabetización y la lectura. El cuidado adecuado de los niños cuyos padres trabajan será crítico tanto en los países desarrollados como los que se encuentran en vías de desarrollo.

2. Mantener un currículo dinámico

Los currículos de entrenamiento deben mantenerse alineados con las demandas del mercado – tanto como para trabajos específicos como para habilidades genéricas tales como la administración de proyectos y la resolución de problemas. El desafío debe ser mantener estos currículos con actualizaciones constantes y que puedan adaptarse a las necesidades en evolución del mundo de los negocios. En Finlandia, uno de los países que mejor califican en educación, los currículos se adaptan constantemente para que puedan proveer una estructura general más completa, dejando espacio para que las escuelas locales puedan diseñar su adaptación dentro sus contextos.

3. Educación con metodologías innovadoras

El reporte recomienda adoptar técnicas de entrenamiento innovadoras más rápidamente, abriendo espacio a rutas alternativas de aprendizaje. En este sentido se debe permitir la experimentación con nuevas técnicas pedagógicas y observar atentamente los resultados evidenciados por las nuevas investigaciones científicas en este campo, así como a las experiencias pedagógicas de vanguardia.

4. Sacar a los profesores de su torre de marfil

Para llevar la educación y los negocios a un espacio de encuentro, se recomiendan iniciativas tales como que los profesores puedan tomar cursos en las empresas, así como envolver al sector privado en los procesos de entrenamiento de los maestros.

5. Dar a los estudiantes un sentido del mundo real del trabajo

Similarmente los estudiantes deberían experimentar el mundo del trabajo desde una etapa más temprana- por ejemplo por medio de pasantías y yendo a entrenamientos de carreras- para que ellos puedan ver la variedad de opciones de carreras y las habilidades requeridas.

6. Enfrentando el estigma vocacional

La educación vocacional y técnica son claves en el mundo económico pero tradicionalmente han sido relegadas a un segundo plano. El Foro Económico Mundial aboga por promover más activamente la educación técnica y vocacional, promoviendo y elevando la calidad de la oferta del entrenamiento vocacional. Por ejemplo el sistema educativo alemán busca que los estudiantes técnicos dividan sus días en la clase de estudio y en la compañía de trabajo. A los aprendices se les paga y su entrenamiento se extiende por un periodo de tiempo de dos o tres años. Esta aproximación no solo crea un gran número de talentos, sino que también hace más fácil la transición de la escuela al mundo del trabajo.

7. Destreza digital

Las habilidades digitales serán esenciales en un amplio rango de carreras, pero la destreza digital no es algo “dado”. El reporte destaca la necesidad de un mayor y mejor entrenamiento en las habilidades digitales para afrontar la crisis de analfabetismo tecnológico. Un ejemplo del éxito en este proceso viene de India, donde la Asociación Nacional de Software y compañías de servicio (NASSCOM) se ha asociado con diversas ONG’s y el gobierno de India para construir centros de alfabetización digital a nivel nacional y facilitar la transición de los estudiantes al entrenamiento digital.

8. Educación, Educación, Educación

Dada la rápida evolución del mercado de trabajo, los trabajadores no pueden confiar más en solo una habilidad o estrecha área de experticia para sostener carreras en el largo plazo. El reporte apela para que se incentive un aprendizaje de por vida para los empleados y se continúen desarrollando las habilidades o incluso que se tomen entrenamientos para llevar a cabo nuevos roles. Por ejemplo en Singapur, los empleados reciben entrenamientos anuales dirigidos a desarrollar habilidades para los futuros mercados de trabajo.

La cuarta revolución industrial le dará la vuelta al mundo de trabajo completamente a medida que se continúa desarrollando. El reporte sugiere que a menos que el sistema educativo se reforme y se vuelva más ágil, los fallos regresarán para restringir la capacidad de las futuras generaciones de prosperar.

Vía | WeForum